1.随着社会的发展，时代的进步，教育制度也在逐步趋于完善。下列不符合现代教育制度改革的趋势的是( )。
A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接
B.推迟入学年龄，缩短义务教育年限
C.普通教育与职业教育相互渗透融合
D.发展继续教育与终身教育
2.班级里有名女生严重营养不良，体重和身高都远低于平均水平，针对这种情况，老师
最恰当的处理方法是( )。
A.不放在心上，胖点瘦点无所谓
B.鼓励其加强体育锻炼，多吃有营养的食物
C.在日常的班级劳动中，让别人替她分担
D.将她的座位调到班级最后一排的角落里
3.在跑步中听歌属于心理学上( )。
A.注意力的分散 B.注意力的转移
C.注意力的分配 D.注意力的广度
4.关于能力与知识、技能的关系理论，以下观点错误的是( )。
A.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
B.知识和技能的发展是无止境的
C.知识、技能的掌握与能力发展是同步的
D.能力是掌握知识与技能的前提
5.小刚向同桌小华借橡皮用，小华说没带。小刚想起自己上次不舍得借给小华钢笔时的心情，故认定小华撒谎。小刚的心理过程体现了( )。
A.投射效应 B.刻板印象 C.晕轮效应 D.近因效应
6.小方为了将一篇古诗词背诵下来，反复朗读并抄写这篇古诗词，她的这种行为属于学习策略中的( )。
A.监控策略 B.组织策略 C.计划策略 D.复述策略
7.下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感( )。
A.生理需要 B.归属与爱需要 C.自我实现需要 D.尊重的需要
8.小蒋希望长大以后能够成为一名船长，因此从小到大他都非常认真学习，这属于学习动机类型中的( )。
A.近景性动机 B.生理性动机 C.远景性动机 D.社会性动机
9.程老师在教学过程中习惯根据其教学要求提出相应问题，然后要求学生回答，并通过问答法的形式来引导学生获取或巩固知识，程老师所用的教学方法属于( )。
A.讲授法 B.观察法 C.讨论法 D.谈话法
10.启发性原则是教学原则之一，教师贯彻启发性原则的基本要求不包括( )。
A.善于提问激疑，引导教学步步深入
B.注重通过解决实际问题启发学生获取知识
C.忽视学生学习的主动性
D.引导学生反思学习过程
二、辨析题
1.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。
2.常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。
三、简答题
1.如何保持良好的记忆力?
2.请简述教师劳动复杂性的表现?
四、材料分析题
“雪化了变成了什么?”一个孩子回答：“变成了春天”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性�？删尤槐慌辛惴�。“树上有五只鸟”被人用枪打死一只，树上还剩几只鸟?一个孩子回答“还有三只”老师愣住了，怎么可能?孩子解释“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下3个孩子不会飞。”这是一个充满情趣的回答，可是老师断然认为不对。
(1)请你分析为什么经常出现类似上述的情况?
(2)老师应怎样对学生进行正确评价。
五、案例分析题
案例：
某校一年级新生李波，其家长从事收废品工作，一天李波在学校上课时脖子没洗干净，老师发现后叫他站起来给大家看，把他作为典型教育其他学生要讲卫生，并当着全班同学的面说：“让你那收破烂的父母把你的脖子洗洗干净!”老师的这种做法，给李波的心灵造成了极大的伤害，在这以后，每当上这个老师的课，李波就觉得大家都在盯着他的脖子，并想起老师说的这句话，感觉抬不起头来。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以学习一落千丈，导致考试不及格，老师狠狠地批评了他。李波终于忍不住把这个事情告诉了母亲，母亲找到学校领导，要求更换班级，学校领导知道这个事后同意了。后来李波在各方面都表现的较为不俗，学习成绩也稳步提升。
综合案例，运用“以人为本”的学生观，分析老师在教育教学活动中应当如何对待学生。
